Eingewöhnung

Eingewöhnung:

In der Eingewöhnungszeit möchten wir sensibel auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder und deren Eltern eingehen.

Es gibt Zeit zur Verarbeitung und Bewältigung des Übergangs.

Mit persönlichen Vereinbarungen möchten wir Vertrauen schaffen und den Einstieg in den Kindergarten erleichtern und begleiten.

Entwicklungsgespräche:

Wir beobachten die Aktivitäten der Kinder in den unterschiedlichen Bildungs- und Spielbereichen. Wo liegt das größte Interesse, das größte Engagement des Kindes?

Welcher Aktivität wendet sich das Kind selbstständig und besonders aktiv und interessiert zu?

Wir fassen unsere Beobachtungen zusammen und beziehen diese in unsere pädagogische Arbeit ein.

Im Rahmen eines Entwicklungsgespräches findet reger Austausch statt.